Περισσότερο σχολιασμένα άρθρα
- Δράση Αγάπης και Προσφοράς στους Πρόσφυγες. — 1 σχόλιο
- Δρόμοι Διαφορετικοί Ιστορίες Παράλληλες — 1 σχόλιο
Σεπ 04
Αγαπητοί γονείς,
Η προθεσμία εγγραφής των μαθητών/τριών στο αναβαθμισμένο ολοήμερο (μέχρι τις 5.30) για το σχ.έτος 2022-2023, παρατείνεται μέχρι τη Δευτέρα 12-9-2022.
Απρ 11
Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning και σε συνεργασία με σχολεία από Ιταλία, Μάλτα, Τουρκία και Ελλάδα οι μαθητές της ΣT1 τάξης συμμετείχαν φέτος στο πρόγραμμα Imaginary Creatures in shadows – Φανταστικά πλάσματα στις σκιές.
Με αφόρμηση την Ενότητα 3 στο βιβλίο των Αγγλικών που ασχολείται με φανταστικούς ήρωες και μυθικές οντότητες οι μαθητές κατάφεραν να δημιουργήσουν ένα συνεργατικό θεατρικό έργο και να ανεβάσουν μία παράσταση θεάτρου σκιών. Σκοπός του προγράμματος ήταν ο εμπλουτισμός των γνώσεων των μαθητών για τον δικό τους πολιτισμό αλλά και άλλων χωρών στο θέμα των μυθικών πλασμάτων και η ευκαιρία να συνεργαστούν μεταξύ τους να βελτιώσουν τις δεξιότητες τους ως προς την χρήση της Αγγλικής γλώσσας με διασκεδαστικούς και ενδιαφέροντες τρόπους και ταυτόχρονα να γνωρίσουν και να χρησιμοποιήσουν διαφορετικά ψηφιακά εργαλεία .
Πραγματοποιήθηκαν μια σειρά από δραστηριότητες ξεκινώντας από συζήτηση για τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς στο διαδίκτυο (Netiquette) και την δημιουργία αφισών. Έπειτα συστηθήκαν στους υπόλοιπους συμμετέχοντες αφού δημιούργησαν και χρησιμοποίησαν μια ψηφιακή εκδοχή του εαυτού τους με (avatar). Παρουσίασαν με βίντεο το σχολείο μας και δημιούργησαν μια παρουσίαση της χώρας μας. Φτιάξανε το δικό τους μοναδικό λογότυπο (logo) του προγράμματος και ψηφίσαν για αυτό που θα εκπροσωπεί το πρόγραμμά . Επιλέξανε, περιγράψανε και δώσανε φωνή στα πλάσματα που θα πρωταγωνιστούν στο κουκλοθέατρο σκιών και μελέτησαν και τη δουλειά των εταίρων και χαρήκαν παίζοντας ένα παιχνίδι που έφτιαξαν όλοι μαζί. Επίσης έφτιαξαν ένα ωραίο ενθύμιο με τους συνεργάτες : ένα ημερολόγιο της χρονιάς 2021-22 για να θυμούνται το πρόγραμμα.
Όλα τα προαναφερόμενα και την παράσταση μπορείτε να τα δείτε και να τα χαρείτε στο ακόλουθο link:
https://padlet.com/Annatasia/Bookmarks
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια του μαθήματος των Αγγλικών υπό την επίβλεψη της κας Αναστασίας Φωτεινοπούλου.
Μια μικρή γεύση της διαδρομής :
Ιούν 09
Το θέμα του φετινού διαγωνισμού NEVER SUCH INNOCENCE ήταν «Τhe Unheard Voices of Conflict: Stories from Around the World» («Φωνές συγκρούσεων που δεν έχουν ακουστεί: Ιστορίες από όλο τον Κόσμο») που μας ανακοίνωσε το Βρετανικό Συμβούλιο (The British Council) σε συνεργασία με τη Βρετανική Πρεσβεία στην Αθήνα, το Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα και την Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας- Μητροπολιτική Ενότητα Θεσσαλονίκης.
Με 3179 συμμετοχές από 99 χώρες του κόσμου ο Ιωάννης Ζέκιος της ΣΤ1 διακρίθηκε στην κατηγορία “Speech/Λόγος 9-11” με το έργο του “Η Δύναμη της Φωνής” και μας έκανε υπερήφανους.
Συγχαρητήρια στον μαθητή μας και στην οικογένειά του!
Συγχαρητήρια και σε όλα τα παιδιά που έλαβαν μέρος. Όλες οι συμμετοχές θα λάβουν μία εξατομικευμένη βεβαίωση συμμετοχής.
Τα παιδιά της ΣΤ γνώριζαν για τους διαγωνισμούς NEVER SUCH INNOCENCE από πέρυσι και με ζήλο ζήτησαν να ξανά συμμετέχουμε.
Το ηλεκτρονικό βιβλίο όλων των νικητών:
(στη σελ.17-19, βρίσκεται το έργο του βραβευθείσα μαθητή του σχολείου μας).
Η ανακοίνωσή των νικητών στην κατηγορία Λόγος/Speech όλων των ηλικιακών ομάδων από την Lady Lucy French, ιδρυτικό στέλεχος του Οργανισμού:
Ο Ιωάννης μας συμμετείχε σε εξ αποστάσεως γιορτή για τους νικητές όλων των χωρών – Zoom Celebration!
Με μεγάλη χαρά συμμετείχαμε και σε διαδικτυακή συνάντηση με μέλη της ομάδας της Βρετανικής Βασιλικής Αεροπορίας, Red Arrows όπου μας δόθηκε ευκαιρία σαν σχολείο να κάνουμε 3 ερωτήσεις σε ένα πιλότο και μηχανικό της ομάδας.
Η συμμετοχή του σχολείου μας.
Δεκ 01
Με χαρά πληροφορηθήκαμε τη μεγάλη επιτυχία της μαθητριάς μας του Ε2 του σχολείου μας Μαίρη Μπουρνάζου στον διαγωνισμό Never Such Innocence με ελληνικό τίτλο «Η Ελλάδα Θυμάται» (Greece Remembers) με αφορμή την 75η επέτειο από τη λήξη του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου (8 Μαΐου 2020: Ημέρα Νίκης στην Ευρώπη). Η Μαίρη Μπουρνάζου διακρίθηκε στην κατηγορία Bonus Strand “75” (Ποίηση 9-11) καταλαμβάνοντας την πρώτη θέση με το ποίημα της “Tears of War.”
Συγχαρητήρια στη μαθήτριά μας και στην οικογένειά της!
Πολλά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές/τριες μας των Ε΄ και Στ΄ τάξεων που έλαβαν μέρος, τους εκπαιδευτικούς κ. Όλγα Βασιλειάδου, κ. Αναστασία Φωτεινοπούλου και κ. Μαρία Βλαχάκη που ανέλαβαν την πρωτοβουλία, κινητοποίησαν και ενέπνευσαν τους μαθητές στα μαθήματα των Αγγλικών και της Ιστορίας.
Ο διαγωνισμός 2019/2020 είχε 4,000 συμμετοχές από 44 χώρες! Όλες οι συμμετοχές θα λάβουν μία εξατομικευμένη βεβαίωση συμμετοχής και πάλι συγχαίρουμε τους μικρούς μας καλλιτέχνες για τη συμμετοχή τους αλλά και τη σημαντική διάκριση της Μαίρης Μπουρνάζου!
Η ανακοίνωση των ονόματων που βραβεύτηκαν.
Το ποίημα της μαθητριάς μας
Μια παρουσίαση της συμμετοχής του σχολείου μας στο διαγωνισμό (με ήχο αν το μεταφορτώσετε)
Η παρουσίαση-συνέντευξη των νικητών (η μαθήτριά μας ξεκινά περίπου στο 32ο λεπτό)
Σεπ 09
Παρακαλώ δείτε τις οδηγίες-μέτρα για τη λειτουργία του δημοτικού σχολείου λόγω COVID-19.
Ιούλ 16
Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος, e-twinning, η Δ Δημοτικού εκπόνησε ένα πρόγραμμα με τίτλο «Πάμε μια βόλτα στο Φεγγάρι».
Κύριος σκοπό της εργασίας είναι να μυηθούν οι μαθητές στα μυστήρια της Αστρονομίας και να αποκτήσουν βασικές γνώσεις της συγκεκριμένης επιστήμης, να συνεργαστούν για να εξερευνήσουν τα μυστικά του ηλιακού μας συστήματος και πιο συγκεκριμένα να γνωρίσουν τον φυσικό δορυφόρο της Γης, το Φεγγάρι. Επίσης, στόχος είναι να εμπλακούν σε ανακαλυπτικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες μέσα από παιγνιώδεις και βιωματικού τύπου εργασίες ώστε να αποκτήσουν θετική στάση απέναντι στην επιστήμη της αστρονομίας και να μελετήσουν τη δομή, τη σύσταση, τις φάσεις και τις επιδράσεις της σελήνης στον πλανήτη μας.
Για την επίτευξη των παραπάνω συνεργάστηκαν διαδικτυακά πέντε σχολεία της ευρύτερης περιοχής της Θεσσαλονίκης. Η επικοινωνία με τους συνεργάτες γινόταν κυρίως μέσω της πλατφόρμας του e-twinning, emails, skaner, viber, padlet και άλλα μέσα. Επιπλέον χρησιμοποιήθηκαν διάφορα λογισμικά και εργαλεία τεχνολογίας που έκαναν πιο άμεση και αποδοτική την προσέγγιση της γνώσης.
Το έργο σχεδιάστηκε με τη φιλοσοφία της ανάπτυξης ενός project αξιοποιώντας τη διαθεματική προσέγγιση και σύμφωνα πάντα με τα ισχύοντα παιδαγωγικά προγράμματα, ώστε να αποκτήσουν οι μαθητές κριτική σκέψη, ενσυναίσθηση και αυτενέργεια.